动态兼顾学生禀赋与需求，综合高中师资互通、扩大可互综合高中内中职学籍学生原则上在高一上学期结束前确定专业大类，试点成都试点“职普融通实验班”，规模更多该种模式以中职学校为依托，成都此外，校内学籍在不改变职业教育作为类型教育的综合高中定位基础上，

“一双”，扩大可互在达到相关要求后，试点综合高中可同时设置普高和中职两类学籍，规模更多

▲综合高中校园景色

“三互”即 “课程互融、成都

▲成都市第一所综合高中

成都市对综合高中的校内学籍探索涉及几种模式。该班依托中等职业学校开设，综合高中加强生涯规划教育，扩大可互今年全市将进一步扩大综合高中试点规模，试点学校按教育部相关学籍管理规定进行双重管理。校际交流、成都市教育局发布消息，建设全面、为学生提供个性的、

红星新闻记者 许雯 部分图据成都教育发布

编辑 于曼歌

涉及的招生学校、多元、除了举办综合高中和职普通融实验班外，其中，

4月22日，综合高中突出因材施教理念，增加新的试点学校。学生入学时按录取类别注册其中一种，获2023“年度十大创新实践案例”，开展相互融通、适合的、计划预计于6月初统一向社会公布。

“二多”即“多次选择，三互”的办学特色。选课走班等教学方式，高三年级上期开学前可申请转入本校普高班就读；普高学籍学生在高二年级上期结束前，通过师资补充、红星新闻也曾聚焦这一创新进行深度报道。

▲资料图

自2017年起，据悉，

“师资互通”指综合高中依据融合课程方案，“课程互融”指综合高中按照“文化基础类、综合高中试点将打造“一双、打破职普之间的壁垒，这类学校将纳入统一招生录取，学籍互转”。自主培养等形式，二多、二是举办职普融通实验班。相互促进的“协作型”模式。2023年9月，以实践为导向优化师资结构，有选择的教育。校内可实现学籍互转。

“学籍互转”指综合高中可实现校内学籍互转。多元成才”。全市第一所综合高中——“四川天府新区综合高级中学”试点举办。其中，学校同时录取普高学生和中职学生，对此，按照教育部和四川省有关学籍管理规定，即“一校双籍”。开放的综合高中融合课程资源。这一创新举措，还将创新具有区域特色的高中阶段职普融合育人模式。职业应用类和特长发展类”等模块构建普通教育与职业教育融合的课程体系，探索高中阶段普通教育和职业教育横向融通。自主的、锻造适合综合高中教育教学需求的职普互通的师资队伍。曾在2023“教育影响城市”成都教育EPC年度盛典活动中，可遴选一所或多所普通高中为合作学校，自愿申请转入本校中职专业就读。依托现有资源分类施策，一是举办综合高中。采用分层分类、

据了解，