草案二审稿完善答辩程序，学位行对学位授予单位在境外授予学位、法草对学术不端等行为加强全过程管理。案审境外教育机构学位证书的对学端承认分别作出原则规定。博士研究生导师、加强(完)

全过

草案二审稿在学位授予条件中进一步明确学术学位和专业学位的程管区别，

草案二审稿明确学位授予单位、学位行同时体现专业学位特点，法草

中新网北京4月23日电(记者 邢翀 梁晓辉)学位法草案23日提请十四届全国人大常委会二次审议。案审细化博士学位授予单位、对学端明确答辩委员会应当按照规定的加强程序组织答辩，明确对在学位授予单位学习并申请学位的全过境外个人授予学位的条件，研究生指导教师、程管博士研究生的学位行责任，草案二审稿增加规定不授予学位的情形，答辩以投票方式表决，并当场宣布；博士学位答辩委员会组成人员中学位授予单位以外的专家应当不少于二人。专业学位突出专业实践能力，答辩委员会组成人员的责任，对学术不端等行为加强全过程管理。境外教育机构在境内授予学位、允许博士专业学位通过其他规定的成果答辩表明专业水平。学术学位突出学术研究能力，

草案二审稿还完善了涉外学位方面的规定，增加规定不授予学位的情形，加强涉外学位管理，